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Espacios educativos

Los espacios con lo que contamos en nuestro centro están diseñados pedagógicamente, aprovechando al máximo el potencial  arquitectónico y funcional para promover y potenciar  interacciones que propicien relaciones y movimiento como motor de conocimiento y convivencia entre toda la comunidad educativa.
Pensamos en nuestra escuela como un espacio de lo posible. Donde se intercambian múltiples puntos de vista, tienen cabida “100 lenguajes” y conviven acciones y miradas recíprocas que nos hacen crecer individualmente y como parte de una comunidad educativa.

Desde nuestra escuela entendemos los espacios e infraestructuras como escenarios de aprendizajes significativos.  

Un gran “atelier” diseñado para que confluyan creaciones y situaciones importantes y significativas, tanto en relaciones y como en conocimientos.

Un espacio de investigación en el que la imaginación, la experimentación, la creatividad y la expresión se entrelazan y se complementan mutuamente para sacar lo mejor de cada uno.

Un lugar donde se proponen exploraciones y reflexiones sobre distintos lenguajes, utilizando un abanico de herramientas, materiales y propuestas.

Buscamos que nuestra escuela se convierta en un espacio de investigación y diálogo, para explorar teorías y construir conocimiento a través de distintas experiencias y lenguajes.
Un tiempo y un espacio para descubrir lo que ( y a quien) nos rodea, para dar cabida a lo inesperado,  para re-crear lo ya conocido,  haciendo del tiempo en la escuela algo personal, valioso, siginifcativo y diferente.

La importancia que otorgamos a las relaciones e interacciones ( con los iguales, con los adultos, con los objetos y entorno…) como fuente de aprendizaje, también está presente al  diseñar  y crear situaciones de aprendizaje significativas, incluyendo materiales y propuestas amables, con colores y sonidos agradables, con objetos y propuestas que inviten a ser exploradas, pero siempre con un por qué y para qué educativo del propio diseño o de la presencia o ausencia de esos elementos.

"Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea de que todos son iguales,
sino que todos son diferentes."
Loris Malaguzzi